Güçlü, etkili bir öğretim portföyü oluşturmak ve düzenlemek için ipuçları ve yönergeler

Birden çok rol için birden çok portföyünüz olabilir.

Telif Hakkı 2013, Rose Clearfield

Üniversite ve öğretmenlik kariyerim sırasında, üç öğretim portföyü oluşturdum: biri lisans öğrencisi öğretmenliği için (ilköğretim), biri standart öğretmenlik lisansım için ve diğeri özel eğitimde öğretmenlik yapan lisansüstü öğrencim için. Bu konuda kesinlikle bir uzman olmasam da, güçlü portföyler oluşturmama yardımcı olan yol boyunca öğrendiğim çok şey var. Sınıfınızda günlük planlama ve uygulama konusunda size çok yardımcı olmayacak bir projeye çok fazla zaman ayırmak sinir bozucu olabilir. Bununla birlikte, güçlü bir portföy, bir iş görüşmesinde değerli bir varlık olabilir. Bir görüşme için bir tanesine sahip olmanız şart değildir, ancak benimkini bir avuç röportajda kullandım. Bir portföy oluşturmak için ilk çalışmayı yaptıktan sonra, onu periyodik olarak güncellemek çok fazla çalışma gerektirmez.

Toplama Süreci

• Tarihi eserler toplamaya başlayın. Bir eser oluşturabileceğini düşündüğünüz bir şey yaptığınızda veya bulduğunuzda, onu kaydedin. Olası eserler için bir klasör veya klasör başlatın ve her şeyi oraya koyun. Yapının uyacağı belirli bir standart veya kriter hakkında düşünmek için çok zaman harcamayın. Her şeyi daha sonra bir araya getireceksiniz. Bir yapıyı (ör. Bir fen bilgisi dersi kurulumu, Velcro ile bir öğretim aracı) bir ciltleyiciye koyamıyorsanız, bir fotoğrafını çekin. Fotoğrafları ilerlerken yazdırabilir veya bilgisayarınızda daha sonra yazdırmayı planladığınız öğelerle bir klasör başlatabilirsiniz.
• Gözden geçirmek. Portföyünüz için standartları veya kriterleri periyodik olarak gözden geçirin. Hangi delikleri kaçırdığınızı düşünün. Deliklerinizi bulmak için şimdiye kadar topladığınız şeyleri gözden geçirmeniz gerekebilir, ancak büyük olasılıkla büyük boşluklar önünüze çıkacaktır. Boşlukları hemen doldurma konusunda stres yapmayın. Öğretmeye devam ederken bu eksik standartları aklınızda bulundurun, böylece mümkün olduğunda bunları ele alabilirsiniz.
• Aynı eserleri birden çok standart için kullanıp kullanamayacağınızı görmek için portföyünüzü değerlendirecek kişi veya komiteye danışın. Bunu hem standart öğretim lisansım hem de lisansüstü öğrenci öğretim portföyleri ile yapabildim. Bir ders planlıyorsanız ve farklı yönlerinin farklı standartlara uyacağını düşünüyorsanız ancak onu en iyi nereye koyacağınıza karar veremiyorsanız, seçim yapmak zorunda kalmayabilirsiniz.

İpucu

Aynı anda iki portföy üzerinde çalışacak kadar şanslıysanız, büyük olasılıkla eserlerinizden bazılarını her iki portföy için de kullanabileceksiniz!

Kapak sayfası

Sekmeler

1/2

Her standart veya kriter için bir sekme oluşturun. Standart lisans portföyüm için kullandığım sekmelerin (Standart sekmelerle) ve lisansüstü portföyümün (adlarla standartlar) resimlerini gösterdim.

Yapı Sayfaları

Eserler

1/3

Çoğu artefakt için delik açma yeterlidir. Tüm sayfaları plastik kılıflara koyabilirsiniz, ancak büyük olasılıkla bu gerekli değildir. Yönergelerinizi tekrar kontrol edin, ancak bunu yapmak zorunda kalmadım. Fotoğraflarımı kart stoğuna yapıştırdım ve ardından lamine yaptım veya kontak kağıdıyla kapladım. Sadece kollara delmesi kolay olmayan kitapçıklar veya bildiriler koydum. Portföyüm için fotokopisini çektiğim Velcro ders materyalinin bir örneğini yukarıya ekledim.

Sunum

Portföylerimi nasıl sunmam gerektiğimi biraz değiştirdim. Öğrenci öğretim portföyümü iki profesörüme sundum. Giyinmek ve tüm eserlerimi tartışmak için 10-15 dakika geçirmek zorunda kaldım. Sonra bana soru sormaları ve geri bildirimde bulunmaları için 10-15 dakikaları vardı. Standart öğretim lisansı portföyü sunumum çok gayri resmiydi. Müdürüm 10 dakika boyunca benimle birlikte baktı ve uygun belgeleri imzaladı. Aslında mezun portföyümü sunmak zorunda değildim. Öğrenci öğretim danışmanım kendi zamanında inceledi ve sonra bana geri bildirimde bulundu. Sunumla ilgili en iyi tavsiyem, önceden neyin beklendiğini bulmak ve bu duruma hazırlıklı olduğunuzdan emin olmaktır.