Durumsal liderlik teorisi nedir?

Durum teorisi, "durumun önemli unsurları olarak takipçilerin özelliklerine ve dolayısıyla etkili lider davranışını belirlemeye odaklanır" (Daft, Richard, 2008, Pg. 71). Bu teori, ülkenin her yerindeki işletmelerde liderlik için eğitim ve iyileştirmede geniş çapta uygulanmıştır. Farklı durumların farklı liderlik türleri gerektirdiğini vurgular. Uyum, bu bakış açısında başarının anahtarıdır ve bireyin farklı koşulların şartlarına uyum sağlamasını gerektirir. "Durumsal liderlik, liderliğin hem bir yönerge hem de destekleyici bir boyuttan oluştuğunu ve her birinin belirli bir durumda uygun şekilde uygulanması gerektiğini vurgular" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 55).

"Liderlikle ilgilenen çoğu sosyal bilimcinin, hem durumlardaki farklılıklarla hem de liderlerdeki farklılıklarla başa çıkabilen bir dizi kavram arayışı lehine, kişi veya durum arasındaki tartışmayı artık terk ettiğine dikkat etmek önemlidir" (Vroom & Jago, 2007, Sf.20).

Durumsal Liderlik - Hersey-Blanchard Modeli

Farklı Liderlik Tarzları Nelerdir?

Paul Hersey ve Ken Blanchard, durum teorisini liderlik tablosunun bir uzantısı olarak yarattılar. Liderlik tablosunda liderler, iki belirleyici faktöre dayalı bir ölçekte derecelendirilir: "insanlar için endişe ve üretim kaygısı". Bu iki ölçüden elde edilen puanlarla bir ızgara oluşturulur.

Kılavuzda, aşağıdakileri içeren farklı liderlik stilleri vardır:

Takım yönetimi: üyeler sorumlulukları yerine getirmek için birlikte çalıştığında (liderlik tablosuna göre en etkili tarz)
Ülke kulübü yönetimi: Başlıca endişe çıktılardan çok işçiler içindir.
Yetki-uyum yönetimi: operasyonlarda verimlilik baskın yönelim olduğunda ortaya çıkar (Daft, Richard, 2008, Sf. 49)
Orta yol yönetimi: hem insanlar hem de üretim için makul miktarda vurgu
Yoksul yönetim: Liderler kişilerarası ilişkiler veya iş başarısı için çok az çaba gösterirler "(Daft, Richard, 2008, Sf. 49).

Liderler Her Duruma Nasıl Uyum Sağlar?

Her duruma adapte olurken lider, çalışanların yetenekli olup olmadığını ve belirli bir görevi yerine getirmeye yeterince adanmış olup olmadığını analiz etmelidir. "Çalışanların becerilerinin ve motivasyonunun zaman içinde değiştiği varsayımına dayanarak, durumsal liderlik, liderlerin astlarının değişen ihtiyaçlarını karşılamak için yönlendirici veya destekleyici olma derecelerini değiştirmeleri gerektiğini önerir" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 56).

Hersey ve Blanchard'ın teorisi, çalışanların hazırlık düzeylerinin farklılık gösterdiğini öne sürüyor. "Yetenek veya eğitimin az olması veya güvensizlik nedeniyle göreve hazır olma durumu düşük olan insanlar, hazır olma durumu yüksek olan ve iyi yetenek, beceri, güven ve çalışma isteğine sahip olanlardan farklı bir liderlik tarzına ihtiyaç duyar" (Daft, Richard, 2008, Sf. 71). Blanchard ve Blancard tarafından geliştirilen SLII modeli, liderliğe durumsal yaklaşımın bir örneğidir. "Model, Hersey ve Blanchard tarafından geliştirilen orijinal durumsal liderlik modelinin bir uzantısı ve iyileştirmesidir" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 56).

Yönlendirici ve Destekleyici Davranış Nedir?

Liderlik tarzı, başkalarını ikna etmek isteyen bir kişinin davranış biçimidir.

Destekleyici davranış: İnsanlar için endişe veya bir ilişki odağına sahip olmak. "Destekleyici davranışlar grup üyelerinin kendileri, iş arkadaşları ve durum hakkında rahat hissetmelerine yardımcı olur" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 57). İki yönlü iletişim, başkalarıyla sosyal ve duygusal ilişkileri gösteren etkileşimler tarafından kullanılır. "Destekleyici davranışlara örnek olarak girdi isteme, problem çözme, övme, kişinin kendisi hakkında bilgi paylaşma ve dinleme" (Northouse, Peter, 2007, Pg. 57) olabilir.
Yönlendirici davranış: Bir görev için endişe veya üretim odağına sahip olmak. "Yönerge davranışları, yönlendirmeler vererek, hedefler ve değerlendirme yöntemleri belirleyerek, zaman çizelgeleri belirleyerek, rolleri tanımlayarak ve hedeflere nasıl ulaşılacağını göstererek grup üyelerine hedefe ulaşmada yardımcı olur" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 57). Tek yönlü iletişim, her iş için neyi, nasıl ve kimi açıklığa kavuşturan bir etkileşim tarafından kullanılır.

Direktif ve Destekleyici Davranışların Dört Kategorisi Nelerdir?

"Liderlik tarzları, yönlendirici ve destekleyici davranışların dört ayrı kategorisine ayrılabilir" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 57). Bu kategoriler şunları içerir:

Yönetmenlik: Hedefe ulaşmanın minimum destekleyici davranışlarla bu yaklaşımın odak noktası olduğu yüksek yönerge-düşük destekleyici bir tarz. Bu roldeki bir lider, belirli talimatlar verecek ve ardından bir çalışanın performansını dikkatli bir şekilde denetleyecektir.
Koçluk: Yönlendirici yüksek bir destekleyici tarz. "Bu yaklaşımda lider, iletişimi hem hedefe ulaşmaya hem de astların sosyo-duygusal ihtiyaçlarının sürdürülmesine odaklanır" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 57).
Destekleyici: Yüksek destekleyici-düşük yönerge stili. "Bu yaklaşımda, lider sadece hedeflere odaklanmaz, ancak başarılması gereken görev etrafında çalışanın becerilerini ortaya çıkaran destekleyici davranışlar kullanır" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 57).
Yetki verme: Düşük destekleyici-düşük yönerge stili. "Bu yaklaşımda, lider daha az görev girdisi ve sosyal destek sunarak çalışanların göreve ilişkin güvenini ve motivasyonunu kolaylaştırır" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 58).

Takipçi Hazırlığı Nedir?

Durumsal liderlik modelinin ikinci kısmı, astların gelişim seviyesiyle veya başka bir şekilde takipçi hazırlığı olarak adlandırılır. "Gelişim seviyesi, astların belirli bir görevi veya faaliyeti gerçekleştirmek için gerekli yetkinlik ve bağlılığa sahip olma derecesini ifade eder (Northouse, Peter, 2007, Sf. 58).

Yüksek bir gelişim düzeyinde, çalışanlar işlerinde keyif alır ve güvenlidir. Öte yandan, çalışanlar düşük bir gelişim düzeyindeyken, görevi tamamlayacak becerilere sahip olmayıp öğrenme arzusuna sahiptirler. Durumsal liderlik modelinin gelişim seviyesi, çalışanları dört kategoriye ayırmak, orta ila yüksek yetkinlik, bağlılık eksikliği ve son olarak yüksek yetkinlik ve yüksek bağlılık için kullanılır. Her çalışanın gelişim düzeyi, liderin hangi liderlik tarzını uygulayacağını belirleyecektir.

Örneğin, yönlendirme stili, çok düşük gelişim seviyeleri sergileyen çalışanlarda en iyi sonucu verir, destekleme ve koçluk stilleri, orta ila yüksek gelişim düzeyindeki çalışanlar için etkilidir ve görevlendirme stili, çok yüksek gelişim gösteren çalışanlar için etkilidir. "Liderin tarzı, lider-üye değişimi teorisine benzer şekilde bireysel astlara göre uyarlanabilir" (Daft, Richard, 2008, Sf. 74).

Lider-Üye Değişimi (LMX) Teorisi

Lider - Üye Değişimi (LMX) Teorisi

Lider Üye Değişim Teorisi Nedir?

Lider-üye değişimi (LMX) teorisi, "lider-üye ilişkilerinin zaman içinde nasıl geliştiğini ve değişim ilişkilerinin kalitesinin sonuçları nasıl etkilediğini araştıran bireyselleştirilmiş bir liderlik modelidir" (Daft, Richard, 2008, Sf. 54). Bu teori üzerine yapılan çalışmalar şunları araştırdı: "iletişim sıklığı, değer anlaşması, takipçilerin özellikleri, iş tatmini, performans, iş ortamı ve bağlılık" (Daft, Richardson, 2008, Sf. 54).

Liderler tipik olarak "işe yüksek düzeyde yetkinlik ve ilgi gösteren benzer geçmişlere, ilgi alanlarına ve değerlere sahip olanlarla" özdeşleşebilirler (Daft, Richard, 2008, Sf. 54). Lider-üye değişimi ilişkisinin grup içi üyelerle daha yüksek olduğu kanıtlanmıştır. Bu teori "bu yüksek kaliteli ilişkinin grup içi üyeler için daha yüksek performansa ve daha fazla iş tatminine yol açacağını önermektedir ve genel olarak araştırma bu fikri desteklemektedir" (Daft, Richard, 2008, Sf. 54).

Yüksek kaliteli bir ilişkinin sonuçları, grup içi katılımcıların artan çabası ve inisiyatifi de dahil olmak üzere organizasyon için olumlu sonuçlara sahip olacaktır. Üyelerin iş ilişkilerinde geçtikleri üç aşama tanımlanmıştır:

Yabancılar: Bu aşamada, "her grup üyesinin rolünün tanımı, üye ve liderin ne yapmayı beklediğini tanımlar" (Daft, Richard, 2008, Sf. 54).
Tanıdıklar: Bu aşamada roller şekillenir ve rafine edilir.
Olgun ilişki: Bu aşamada, istikrarlı bir davranış modeline ulaşılır.

Durumsal Yaklaşım Nasıl Çalışır?

"Durumsal yaklaşım, çalışanların gelişim süreci boyunca ileri ve geri hareket ettiği fikri etrafında inşa edilmiştir - astların göreceli yetkinliğini ve bağlılığını temsil eden bir süreklilik" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 59).

Liderlik stillerini uyarlamak için, çalışanların gelişim sürekliliğinde nerede olduklarını değerlendirerek teşhis şarttır. İlk adım, yukarıda açıklanan çalışanlar için gelişim seviyelerine dayalı olarak durumun doğasını teşhis etmektir. "Doğru gelişim düzeyini belirledikten sonra, liderin ikinci görevi, tarzını SLII modelinde temsil edilen önceden belirlenmiş liderlik tarzına uyarlamaktır" (Northouse, Peter, 2007, Sf. 59).

Astlar birinci seviyedeyse, lider bir koçluk tarzı benimsemelidir. "Astlar gelişim süreci boyunca ileri geri hareket ettiğinden, lider liderlik tarzını değiştirmelidir." Liderler için sabit bir stil savunan özellik veya beklenmedik yaklaşımların aksine, durumsal yaklaşım liderlerin güçlü bir esneklik derecesi göstermesini gerektirir. "(Northouse, Peter, 2007, Sf. 60).

Durumsal Liderlik, Ken Blanchard: One Minute Manager

Referanslar

Daft, Richard, L. (2008). Liderlik Deneyimi (4. Baskı). Thomson Yüksek Öğrenim: Mason, OH.

Killian, Shaun. (2007). Durum Teorisi Modeli, Blanchard & Blanchard. Avustralya Liderlik Geliştirme Merkezi. 24 Ocak 2010 tarihinde http://www.leadershipdevelopment.edu.au/Content_Common/pg-effective-theory.seo adresinden erişildi.

Northouse, PE (2007). Liderlik: Teori ve Uygulama (5. Baskı). Adaçayı: Bin Meşe, CA.

Vroom, VH ve Jago, AG (2007). Liderlikte durumun rolü. Amerikan Psikolog, 62 (1), 17-24.